English 中文 繁體中文 日本語 한국어 Français Español ไทย العربية Русский язык Portugues Deutsche Sprache lingua italiana Ελληνικά Ολλανδικά Polski Bułgarski
| 保存到桌面
在线翻译 翻译查询
翻译查询 在线翻译
设为首页 加入收藏
输入要在线翻译的内容（还可输入 500 字）
内容为 翻译成

翻译结果

"在各个分声部演奏曲目教学目标完成之后，乐团合排教学形式才会出现，即" 的 爱沙尼亚语 翻译

中文

在各个分声部演奏曲目教学目标完成之后，乐团合排教学形式才会出现，即 将四个声部的学生集中起来进行合奏排练，这也是弦乐团最终演出实践的呈现形 态。合排教学的目的是协调四个分声部的演奏，将其融合为整体，这种教学形式 需要统筹兼顾到各个方面，如演奏曲目的完整性，演奏音乐风格及表现，弦乐团 整体演奏形态等。

爱沙尼亚语

Pärast iga alamhääle etendusrepertuaari õppeeesmärkide täitmist ilmub ansambli paigutuse õppevorm, s.t nelja hääleosa õpilased kogunevad ansambli prooviks, mis on ka keelpilliorkestri lõpliku etenduspraktika esitlusvorm. Kombineeritud korralduse õpetamise eesmärk on koordineerida nelja alaosa esitust ja integreerida need tervikuks.Selles õpetamisvormis tuleb arvesse võtta kõiki aspekte, nagu näiteks etendusrepertuaari terviklikkus, etendusmuusika stiil ja esitus, keelpilliorkestri üldine esitusvorm jne.

相关内容

二十六国语言互译

中文 在线翻译

中文 翻译 英语 |  中文 翻译 繁体中文 |  中文 翻译 日语 |  中文 翻译 韩语 |  中文 翻译 法语 |  中文 翻译 西班牙语 |  中文 翻译 泰语 |  中文 翻译 阿拉伯语 |  中文 翻译 俄语 |  中文 翻译 葡萄牙语 |  中文 翻译 德语 |  中文 翻译 意大利语 |  中文 翻译 希腊语 |  中文 翻译 荷兰语 |  中文 翻译 波兰语 |  中文 翻译 保加利亚语 |  中文 翻译 爱沙尼亚语 |  中文 翻译 丹麦语 |  中文 翻译 芬兰语 |  中文 翻译 捷克语 |  中文 翻译 罗马尼亚语 |  中文 翻译 斯洛文尼亚语 |  中文 翻译 瑞典语 |  中文 翻译 匈牙利语 |  中文 翻译 越南语 | 


二十六国语言互译,各国语言互相翻译，在线翻译。
26种语言切换|全部查询
在线翻译 地址： http://zh.jintaidz.com
26种语言切换| English    中文    繁體中文    日本語    한국어    Français    Español    ไทย    العربية    Русский язык    Portugues    Deutsche Sprache    lingua italiana    Ελληνικά    Ολλανδικά    Polski    Bułgarski    Eesti keel    dansk    suomalainen    Česky    românesc    Slovenščina    Svenska    magyar    Tiếng Việt   
在线翻译支持： 英语, 中文, 繁体中文, 日语, 韩语, 法语, 西班牙语, 泰语, 阿拉伯语, 俄语, 葡萄牙语, 德语, 意大利语, 希腊语, 荷兰语, 波兰语, 保加利亚语, 爱沙尼亚语, 丹麦语, 芬兰语, 捷克语, 罗马尼亚语, 斯洛文尼亚语, 瑞典语, 匈牙利语, 越南语, 等其他语言的翻译。
©2018 在线翻译